分析临床路径式教学法应用于呼吸内科教学查房中的具体效果

摘要

目的探究临床路径式教学法应用于呼吸内科教学查房中的效果。方法选取我院2015年3月~2016年9月呼吸内科实习生80例按照单双号分为对照组和观察组,对照组实施常规教学,观察组应用临床路径式教学法;观察并比较两组教学效果。结果观察组相关评分高于对照组,其中基础知识得分为（95.35±1.03）分,高于对照组的（86.27±1.32）分,组间差异明显;差异有统计学意义（P＜0.05）。结论临床路径式教学法应用于呼吸内科教学查房中的效果良好,推荐临床使用。