《针灸推拿学》在医学美容技术专业项目化教学改革实践与评价

摘要

目的研究分析《针灸推拿》在医学美容技术专业项目化教学改革实践与评价。方法选择我院2015级医学美容技术专业的两个班级的学生（即A班与B班）作为此次研究的对象。其中A班32名学生,B班30名学生。在A班学生中按照传统常规方法进行教学,在B班学生中按照专业项目化教学方法进行教学。通过期中考试、期末考试、实习前考试对对两个班级学生的理论知识以及实际操作技能进行考核,并以此为标准对两种教学方法进行评价。结果根据本次研究结果显示,A班学生与B班学生期中理论知识考试平均分数对比无明显差别（P＞0.05）,A班学生理论知与实际操作技能的期末考试、实习前考试平均分数均低于B班学生（P＜0.05）。结论相对于常规教学方法而言,《针灸推拿》在医学美容技术专业项目化教学改革实践有利于提高学生对专业理论知识与实际操作技能的了解,因此《针灸推拿》在医学美容技术专业项目化教学改革值得各大院校应用。