“双减”背景下家校社“三位一体”育人模式的建构

摘要

“双减”背景下,教育教学出现了重大变革,教师的教学模型和学生的学习模式都发生了巨大变化。面对这种崭新变化,如何让师生、家长等相关群体快速适应,成为摆在教育工作者面前的一道难题。“双减”政策的落地不是简单随意的,需要多重因子共同参与,尤其需要学校、家庭、社会三因素之间展开相互协调,通过理论指引,制度建设,统筹协调,共建共享,推进“三位一体”育人模式的建构,在多元联动中促使学生更好地触碰知识,获得全面发展,将他们培养成合格的社会主义建设者和接班人。