论教学实际需求背景下教师的专业意识

摘要

本文立足新课改背景下基础教育教学实际的现实需求和要求,对一线教师专业性内涵中的专业意识进行了务实而接地气的研究梳理,以期能够帮助广大一线教师明确专业发展方向,消除在专业发展上的一些盲目和困惑,在专业的轨道上阔步行进的同时,教学水平和能力实现同步提升和绿色发展.