积极心理场视域下音乐课堂审美体验培养初探

摘要

积极心理场是指教学时师生共同营造的一种积极心理环境.在音乐课堂教学中,要为学生成长营造和谐融洽、相互尊重、相互关爱的人际氛围,培养积极的人格特质,实现更完善的个人成长.本文旨在探究学生主体学习兴趣和审美体验缺失的原因,在心理场理论的观照下通过实践研究寻找产生积极心理的途径,激发学生审美兴趣,培养审美能力,提升审美体验.