教学联盟中教师角色转变的研究

摘要

建立教学联盟,教师要实现从"学校人"到"联盟人"的根本转变.通过明确角色身份、找准角色定位、唤醒角色意识、转变角色行为,增强教师的角色认同感,提升专业水平,培养创新能力,克服职业倦怠,进一步巩固和加强教学联盟建设,全面提高中小学校的教育教学质量,有力推进区域教育优质均衡发展.