流动儿童感知父母冲突对学习投入的影响:有调节的中介作用

摘要

采用问卷法对1060名流动儿童进行问卷调查,探究同伴关系在感知父母冲突与学习投入之间的中介作用以及亲子沟通在这一中介过程中的调节作用。结果发现:感知父母冲突负向预测学习投入;同伴关系在感知父母冲突与学习投入关系间起中介作用;亲子沟通在感知父母冲突通过同伴关系影响学习投入这一中介过程的后半路径起调节作用。为了促进流动儿童的学习投入,学校、教师和家长可以从以下方面着力:减少父母冲突,营造和谐的家庭氛围;引导情感交流,培养良好的同伴关系;鼓励言语表达,建立平等的沟通关系。