基于Ai学教学平台的智慧教学实践研究——以广州市番禺区洛溪新城中学为例

摘要

随着我国教育信息化进程的不断推进,智慧教室建设逐步完善,智慧教学的研究与实践不断深化,文章旨在依托广州市智慧校园建设项目,抓住智慧教育实施的关键点,变革传统的课堂教学,推进智慧教学,总结出智慧教学中应遵循“三不”原则,提炼出“定向自学——合作学习——成果展示——总结归纳——检测拓展”的五步教学法.同时,文章围绕Ai学教学平台的使用情况,分析当前学校实验班智慧教学平台使用情况,并根据对应的问题,提出具体的建议,供其他学校参考与借鉴.