高中信息技术'部优'课例提问行为特征分析

摘要

提问技能是教师的重要教学技能之一,教师在信息技术课堂教学中的有效提问有利于发展学生的计算思维.本研究在已有研究基础上,修改编制了提问行为编码表,然后选取第一届和第二届"一师一优课,一课一名师"中使用粤教版的159节"部级优课"教学课例为研究样本,全面分析其中教师的提问内容、提问方式和课堂理答过程等,发现目前高中信息技术课程教学中教师提问的优点及存在的问题,并据此提出改进建议.