图形变换显关系协作探究得新知——'三角形面积的计算'教学设计

摘要

@@ 小学生因为生活知识面窄,感性知识少,抽象思维能力弱等特点,他们在学习数学过程中往往出现不易理解.记忆不牢的情况.根据小学生的年龄特点,合理地运用多媒体辅助教学,既能加强直观感知,又能激发学习兴趣,可以有效地避免厌学情绪、减轻学生过重的学习负担和心理负担,使学生始终保持兴奋、愉悦、渴求知识的心理状态.