微信公众平台辅助机械制造类专业课程教学研究——以“特种加工技术”课程为例

摘要

文章针对高职院校机械制造类专业的课程特点与学情,分析教学过程中存在的问题,提出应用微信公众平台等新技术优化教育教学模式。以“特种加工技术”课程为例,利用微信公众平台的手段辅助教学,形成线上与线下的混合式教学模式。研究发现,该模式可有效提高课程的教学质量和效果,而且能够培养学生参与课程教学的主观能动性、学习兴趣以及专业素养。