初中物理学困生成因分析及转化策略研究

摘要

物理是初中阶段的必修课程，基于它抽象、逻辑性强等特点，很多学生成绩都不是很好，在学习时都存在一定的难度，因此初中物理学困生的存在也十分普遍，如何对学困生进行转化，使其重新燃起对学习的热情，提升初中物理的教学效率，是广大教育工作者亟须解决的问题。本文对初中物理学困生成因分析及转化策略进行了分析。