中学英语愉快教学法新探究

摘要

中学英语教学存在的最大问题是学生英语基础不均,课堂教学单调、枯燥;不利于学生愿学、乐学;学生缺乏学习的积极性、主动性和创造性,也不利于照顾学生的个体差异,不利于发展学生的个性,不利于因材施教.尤其是广大农村和城乡接合部中学的英语课堂教学,由于很多地方的小学没有很好地开设英语课,中学学生的英语基础、学习能力参差不齐;学生又缺乏学英语用英语的环境和氛围,给英语教学带来了更多的困难.许多教师尝试用"快乐教学"的方法来针对性因材施教,以趣激学,以大面积提高学生的英语成绩.