深度教学 “深”在何处--以部编版教材七年级上册“原始农耕生活”一课为例

摘要

部编版教材全面投入使用后,教材内容的新、广、深对一线教师提出了更高的要求,也为深度教学提供了更多的可能。做研究型教师、推进深度教学,成为历史教师的理想和必然选择。本文以部编版教材七年级上册“原始农耕生活”一课为例,从立意、细节、拓展、反思四个角度简述了笔者对深度教学的理解与实践。