文本细读:为精彩的课堂打下基础

摘要

文本细读源于语义学,是语义学对文本进行解读的重要方法和显著特征。在课程教学语境下,文本细读的服务对象转移至了阅读教学身上。从阅读教学出发,为了阅读教学,与阅读教学结伴同行,这是文本细读的使命。还原一亮出文本细读的底色文本还原,顾名思义,就是恢复文本的本来面目。通俗地说,就是还原写作背景,从文字中追寻写作意图,从而还原文本流露的情感倾诉。情境还原孙绍振教授说:“还原方法的核心是将文本中表现的事物恢复到本来的样子,来揭示事物的矛盾,在研究矛盾的基础上,用联系的观点解读文本。”