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'康复功能评定'课程'教、学、做'教学模式初探

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康复治疗技术专业技能操作要求很高,在"康复功能评定"课程教学中,通过传统教学与"教、学、做"一体化的对比性研究,表明"教、学、做"一体化教学具有直观性强、接受率高、动手能力提高快等特点,能取得良好的教学效果.

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来源
《教育与职业》 |2009年第23期|109-110|共2页
作者
张绍岚; 杨汉正; 王辉;
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作者单位

盐城卫生职业技术学院医学技术系康复医学教研室,江苏盐城,224000;

盐城卫生职业技术学院高等卫生职业教育研究所,江苏盐城,224000;

盐城卫生职业技术学院医学技术系,江苏盐城,224000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
康复功能评定; "教、学、做"教学模式;

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