论人工智能驱动思想政治理论课形态的创新性建构

摘要

思想政治理论课形态是思政课的具体存在状态和表现样式,是展示思政课效果、提升思政课效能的重要影响因子。人工智能赋能思政课,能够驱动思政课教育主体、教育载体、教育评估的发展变革,在一定程度上实现思政课形态的创新性建构。然而,技术作为工具只是手段不是目的,思政课形态的创新性建构不能盲目依靠技术,要警惕过分推崇人工智能。需要主动进行建构省思,坚持主体引导和自我教育的统一、形式辅助和内容制胜的统一、传统评估和现代评估的统一,实现科技发展与技术育人的协同推进,真正推动人工智能合理驱动思政课形态的创新变革。