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李果; 申仁洪;
重庆师范大学特殊教育学院,重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室,重庆,400047;
融合教育; 融合性师资; 在职培训; 需求导向;
机译:以学生为导向的教育策略在师资培训中的作用
机译:青少年在学校基于发现的导向游戏设计中的任务,协作探究过程,探究解决方案和知识成果之间的关系
机译:以需求为导向的融合与离婚政策
机译:在大型课堂上实施和评估导向导向探究学习(Pogil)以介绍材料
机译:以过程为导向的探究式学习的有效性,可减少次级化学中的替代概念。
机译:住房与健康:具有医疗复杂性的儿童住房需求探究
机译:通过进程导向的指导探究学习(Pogil)在化学解决方案中提高通过进程导向的探究学习(Pogir)提高学习环境质量
机译:融合 - 裂变混合系统的研究需求。研究需求研讨会报告(ReNeW)马里兰州盖瑟斯堡,2009年9月30日至10月2日
机译:满足网络上对网络资源的需求的方法,在多个联网资源服务器之间共享资源需求的方法,服务器网络,需求导向器服务器,联网数据库,网络资源管理的方法,满足需求的方法在用于网络资源的Internet网络上,资源服务服务器层,网络,需求导向器,城域视频服务网络,编码有用于管理网络资源的数据结构的计算机可读存储设备,将计算机网络资源提供给网络用户的方法
机译:具有血清glp-1多肽活性的融合蛋白,该多肽包含两个串联定向的glp-1,并与专利ep1463751的权利要求(i)和(ii)中指定的白蛋白融合,作为具有血清活性的融合蛋白glp-1。这两种多肽包含glp-1(7 36(credits)串联并与白蛋白融合,作为融合蛋白与由两种glp-1,glp-1多肽组成的蛋白的融合蛋白(7 36(credits)串联排列并与人血清白蛋白融合,例如与glp-1的蛋白e合并活性蛋白。30seqid 674的氨基酸序列为albiglutide,专利号:1280 ep1463751。
机译:细菌大肠杆菌生产的融合蛋白SPA-CBD2,融合蛋白DNA,带有融合蛋白SPA-CBD2基因的质粒表达载体,融合蛋白SPA-CBD2的融合蛋白,菌株E.生产改性融合蛋白SPA-CBD2的方法,生产基于亲和融合蛋白SPA-CBD2纯化免疫球蛋白的生物亲和性吸附剂的过程,使用具有亲和性的固定化蛋白的亲和性固定化蛋白
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