案例与实验教学法在泊松过程教学中应用

摘要

本文探讨了案例教学法和实验教学法在泊松过程教学中的应用。案例教学法从四个维度上进行设计,形成由一般到特殊,再从特殊到一般的教学模式,从而避免传统教学方式的枯燥,实现知识由“点”到“线”的思维过程,最终达到由“线”到“面”的思维升华;实验教学法在设计上,从课堂内容实验,到个性化实验,再到综合性实验,形成从简单到复杂,从基础到应用,再到创新,层次递进,逐层展开,从而潜在培养学生的创新精神与创新能力。