启发式研究性教学的应用实践——微积分小班研讨教学案例

摘要

本案例针对近年来高校课堂教学模式改革,结合微积分教学的特点,综述了微积分小班研讨教学案例的具体实施情况.结果 显示:启发式研究性教学案例可以较好地培养学生的观察能力、思考能力和创新能力.