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谈低年级语文识字教学

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摘要

培养学生在生活中识字,激发学生主动识字.创设情景,挖掘潜能,激发学生的创造思维.设计游戏活动,为学生创设愉快的学习氛围.

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来源
《教育教学论坛》 |2010年第13期|156-157|共2页
作者
吴银廉;
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作者单位

福建省泉州市立成小学,福建,泉州市,362000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
挖掘潜能; 灵活新颖; 注意;

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