从教师角色的转换看教师专业化发展的途径

摘要

教师专业化发展是教师角色转换的关键，教师专业发展除了有理论指导外，更为紧要的是在教师角色发生转变的情况下，如何探索教师专业发展的途径。目前，在坚持教师教育一体化、教师继续教育，努力寻求新的专业特性等方面，进行有意义的尝试，深入探讨以教师角色转移为前提的教师专业发展途径，对于促进教师专业发展具有重要意义。