经管类专业《统计学》课程教学满意度的统计分析--基于多分有序Probit模型的实证研究

摘要

基于对经管类专业学生的问卷调查，从教学目标与课程安排、教学内容、方法和手段、教学应用与效果评价等多方面分析了统计教学存在的问题及其在各专业的应用状况，并运用多分有序Probit模型探究了学生对统计教学的满意度，进而针对性地提出统计教学改革与创新的对策与建议。