医科大学非资优生的个案及对策研究

摘要

非资优生是学习中的弱势群体，不管是理解能力，还是记忆能力都比一般学生稍弱，因此，为了能够为医学界培养出更多的栋梁，我们运用多元化教学方法、智慧教学法，联想教学法和循序渐进法对非资优生进行教学辅导，旨在巩固他们的医学知识基础、提高他们的理解记忆能力。经过我们不懈的努力，部分非资优生的成绩有了很大的变化，逐渐向优等生这一目标迈进。