中国浸入式英语教育与欧洲学校模式和加拿大浸入式的比较分析

摘要

本文通过对中国浸入式英语教育与欧盟欧洲学校多语教育和加拿大浸入式教育在师资、课程设置、语言环境三方面的比较分析，认为中国现有条件下的浸入式教学和西欧、北美洲国家有一些差异，由于这些差异和条件的限制，我们对英语浸入式教学法的成果要有比较理性的预期。