首页> 中文期刊> 《太原学院学报:社会科学版》 >加拿大法语浸入式教学模式对中国英语教学的启示

加拿大法语浸入式教学模式对中国英语教学的启示

         

摘要

加拿大法语浸入式教学模式成功的经验在于适当的语言输入和输出、良好的语言环境以及合理的教学评价。借鉴加拿大的法语教育经验,探讨中国英语教育可从教学形式、语言环境和教学评价等方面提高或改进,以提高我国英语教学的效率。

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