教“问”与学“问”--浅谈信息技术课堂中让“问题”引领学生学习

摘要

随着课堂教学改革的不断深入，新课程教学改革要求改变传统的教学模式，用新的教学理念来指导教学，努力提高课堂教学效率，真正实现以学生为主体，促进学生发展的教育教学目标。本文分析了目前小学信息技术课堂的教学误区，阐述了小学生信息技术课堂提问的实施方式，以及课堂提问环节对提升课堂教学效果的作用。