教师从教准备度调查:一种简便有效的教师培养成效评估策略

摘要

如何评估教师培养成效乃是当前教师教育研究领域的热点和难题.上世纪末,越来越多的研究者通过教师从教准备度调查来评估教师培养成效.本研究旨在探讨该评估策略的理论基础、操作规范、优势和应用边界,以便在实践领域对其加以推广.