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STEM理念下培养核心素养的高中生物实验教学初探——以'微生物的实验室培养与应用'为例

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STEM教育理念应用于高中生物实验教学,能有效增强学生发现问题的意识,提升学生应用多学科知识解决生物学问题的能力;能有效开展项目化学习,提升团队合作能力;能有效培养学生勇于创新、敢于探索实践的精神,提升学生生物学科核心素养.

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来源
《教育科学论坛》 |2020年第19期|70-73|共4页
作者
蒲明强; 何其波;
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作者单位

四川省阆中中学校四川南充 637400;

四川省阆中中学校四川南充 637400;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
STEM教育; 项目化学习; 高中生物实验; 核心素养;

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