核心素养培养视域下的红色研学课程设计--以云南省昆明市为例

摘要

昆明市红色文化资源丰富,革命遗址数量众多,为红色研学活动开展提供了重要场所与物质保障。本文从地理核心素养培育的视角出发,耦合红色资源和地理学科知识,从研学路线与主题设计、研学课程设计、研学实施以及研学评价设计四个方面设计研学方案。希望通过红色研学旅行,培养学生地理学科知识以及区域认知能力、人地协调观和地理实践力,进而有效提升地理综合思维。与此同时,引导学生树立正确的人生观与价值观,实现品德塑造、审美升华,培养其爱国主义情怀与民族精神。