地理师范生地理科学和人文素养融合的调研与思考

摘要

新一轮地理课程改革把促进地理素养的全面发展置于地理课程目标的重要地位，可见地理科学与人文素养的融合有着重要意义。为使地理专业师范生的培养能更好地适应我国素质教育实施的需要，本研究对地理师范生地理科学和人文素养融合的现状进行了深入访谈，以了解两种素养融合的现状及问题，旨在对高等师范教育献策献计。