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中学推进新入职地理教师成长的策略思考

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本文提出加强职前培训、完善中学地理教研(备课)组建设、建立地理师徒帮扶机制、创设更多锻炼学习机会和营造良好的学校成长环境等具体策略来推进新入职地理教师的成长.

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来源
《地理教育》 |2018年第9期|51-52|共2页
作者
赵希宁; 霍海瑞;
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作者单位

陕西省榆林市第二实验中学 718000;

陕西省绥德县第一中学 718000;

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正文语种 chi
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关键词
新入职; 地理教师; 培养策略;

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