中学地理新入职教师'微课程资源'构建探讨

摘要

教师入职初期是专业发展的重要时期,对提高教师教学能力和促进专业发展具有重要影响.本文以中学地理新入职教师成长为切入点,从地理微专题、微案例、微课例三个角度,有针对性地探讨地理微课程资源的构建,以期为新入职教师专业发展和快速成长发挥提供建议.