蹲下身子和孩子说话

摘要

又到了上美术课的时间，可五（3）班的美术作业还没有交上来，我心里特别生气。下午第二节上课铃响时，我发现五（3）班又少了几个人，气更不打一处来，真想狠狠地批评他们一顿，让他们也尝尝“暴风雨”的滋味。可我还是忍住了，没发脾气。想想以前这样的做法，学生口服心不服，矛盾还挺严重的。为什么不能和孩子们心平气和地谈一谈呢？于是，我决定和孩子们对话。