黑格尔法哲学理论体系中的任性概念及其对当代道德教育的启示

摘要

黑格尔认为,任性是抽象的自由,是特殊的、主观偶然性的意志,即任性是通过偶然性而不是通过“我”的意志本性.对当代道德教育的启示在于,教育应引导人们追求合理的自由、真正的自由、自在自为的自由；应建构理想人格和自我同一性；实现从“任性”到“德性”行为的合理转化.