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李刚;
南京晓庄学院,南京211171;
师范生教师职业价值观; 培育; 形成;
机译:学校氛围对师范生教师职业认同的影响:从教动机的中介作用
机译:免费师范生择业效能感的特点及其与人格特征、职业价值观的关系
机译:形成性评估对师范生学习能力的影响
机译:多元文化视角下大学生社会主义核心价值观的培育策略
机译:价值观的价值:个人价值观,组织价值观和价值观在企业购买决策中的作用
机译:角质形成细胞癌和摄影:重新培育的药物植物化学和维生素的保护作用
机译:全员育人视域下高校教师职业素养培育研究——以包头师范学院为例
机译:教师职业选择。 1992-93学士学位获得者中教师职业的时间安排。高等教育描述性分析报告
机译:客户洞察力分析方法,客户洞察力分析装置,使用价值观念数据的信息处理方法以及使用价值观念数据的信息处理设备
机译:一种诊断自己人生价值观形成和发展的个体心理决定因素的方法(TEST胡桃木-PALAMONOVA“自己人生的价值”(TOP CSF)
机译:抗胁迫环境因子的苗木培育,种植和形成方法
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