学问本是同根生,一边学来一边问——浅谈在科学教学中如何培养学生'提出问题'能力

摘要

学问本是同根生,缠绵牵连互为命.如何一刀分清楚,一边学来一边问.本文分析了现阶段科学教学中学生提出问题能力的现状,阐述了提高学生提问能力的方法、措施.在科学教学中培养学生提出问题能力也是教学的一个重要方面,有利于培养学生的提问能力和思维能力.能否有效地引导学生发现问题、提出问题在一定程度上影响了课堂的教学效率.