咬文嚼字见精神——应用题审题教学时的比较法探析

摘要

随着新课改的提出和素质教育的实施,小学数学教师必须注重学法指导。比较法的应用,引导学生有效地区别不同概念、判断与推理等思维形式间的异同,有利于澄清思维,避免干扰的出现。