用语言获得理论指导学前语言教育

摘要

学前教育专业主要是培养幼儿园教师,对学龄前儿童进行学习指导,在学前教育专业当中需要对教师开展语言活动能力方面的教育,幼儿教师在给儿童开展语言活动之前需要对儿童的语言发展内在机制进行分析和了解,并且学生的语言发展内在机制也是体现在语言获得理论中的。在学前教育方面,还需要使用更多的语言获得论进行多方面的指导,做好学前儿童语言教育课程的指导研究,以此获得更多的积极性教育启示,以下对语言获得理论下的学前语言教育进行研究分析。