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吴蒙;
辽宁师范大学音乐学院;
钢琴演奏; 初级阶段教学; 视唱练耳; 视奏; 踏板;
机译:请告诉我提示,不要忽视不应忽视的腹痛。
机译:分阶段教学以进行基本生活支持的随机对照试验。 2.使用分阶段教学或常规培训比较CPR表现和技能保留率。
机译:钢琴播放器第2部分遏制过程中的声场与性能行为之间的关系:混响时间对踏板踩踏的影响
机译:使用四极电感耦合等离子体质谱法测定铂族群元素,钢琴,钢琴的铂族元素元素的初步研究
机译:现代钢琴踏板的曙光:20世纪初的钢琴踏板文献和技术。
机译:在冠状病毒疾病2019大流行期间不应忽视交感神经激活的不良反应
机译:关于踏板的一些知识:踏板的一般方法及其在钢琴教学中的实现
机译:语音警告系统 - 驾驶舱改进不应被忽视。
机译:将衣服与可渗透流体(52)的片材一起朝向身体对着。初级吸收件(30)至少在初级吸收件(30)的纵向的一部分上与基体(50)连接。翼(33)横向延伸超过基座构件(50)的纵向侧。每个翼(33)具有附接到基座构件(50)的纵向侧(21)的近侧边缘(40)。 ,一个远端边缘(41),其与近端边缘(40)在横向上间隔开。翼(33)覆盖用于使用者的内衣的腿的开口的一部分。至少一个可扩展区(66)包括至少一部分机翼(33)。至少一部分延伸区(66)在纵向上与中心线交叉接片间隔开,整个近端侧边延伸部分(33)不应小于机翼的33%。至少一个延伸区域(66)可以延伸以吸收施加的应力
机译:钢琴踏板附件,可帮助儿童触及踏板-钢琴踏板下方的框架上有双踏板
机译:可调式脚架,带有钢琴踏板延伸机构,适用于三角钢琴和立式钢琴
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