探究高中数学尖子生的培养策略

摘要

在高中阶段,数学是所有学科当中较难的一门,由于高中数学的涉及范围较广、难度系数较高等因素,因此对高中数学尖子生的提高与培养是非常必要的策略。在这一过程中,教师应采取因材施教的策略,根据尖子生学习数学的程度,采取相对应的培养策略,对高中数学尖子生的培养策略进行探究与分析。