多元化导入--构建魅力小学思品课堂

摘要

"磨刀不误砍柴工",导入的准备、预设和实施,就是磨刀的过程,为达到先声夺人的效果,提升学生兴趣,引导快速进入学习状态,有必要优化使用多元化导入策略,构建魅力思品课堂。从生活情境导入、趣味故事导入、技术辅助导入、社会话题导入这些方面,探讨了小学思品课堂导入策略的实施方案。