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生物课堂中的研究性学习

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摘要

生物研究性学习是一种以学生为主体的积极学习活动过程,是学生在生物教学活动中去自主选择研究学习课题,亲身去发现、提出、研究和解决生物问题的学习方式.在生物学中开展研究性学习专题研究,对于培养学生观察、思考、实验和实践能力,促进生物学教学有着极其重要作用.

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来源
《中国校外教育（基教版）》 |2009年第2期|130-130|共1页
作者
朱新颜;
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作者单位

靖江职业教育中心校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
生物课堂教学; 研究性学习; 学生;

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