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以《人是万物的尺度》为例浅谈教学设计创新

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在传统教学中基本是以教师的"教"为主,学生是被动的接受者,学习兴趣和热情被压抑.如何改变传统教学中的诸多弊端,这就需要历史教师具有强烈的创新意识.

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来源
《中国校外教育（基教版）》 |2010年第12期|60-60|共1页
作者
陶娟;
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作者单位

江苏盐城市一中;

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正文语种 chi
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关键词
教学设计; 创新; 历史课堂;

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