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'人''数'结合找规律,万物皆数觅新知——一年级'找规律'教学设计

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摘要

根据一年级学生的学情,融合多学科知识,为学生创设"人""数"结合找规律的学习情境,激发学生的探索精神和创新精神.将"找规律"引申至"万物皆数"的哲学层面,启发学生智慧,让学生在掌握知识的同时获得完整、全面的认知世界的能力.

著录项

来源
《小学教学参考》 |2021年第23期|7-10|共4页
作者
高丽君;
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作者单位

北京亦庄实验小学 100176;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
规律; 二进制; 万物皆数; 游戏;

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