浅谈多媒体在语文教学中的重要作用

摘要

一、化静态为动态，吸引学生注意力 兴趣是最好的老师，是学生学习的原动力。学生的教学参与度与课堂教学效果直接取决于学生对所学内容是否感兴趣。可以说兴趣直接决定着教学的成败。而在以往的教学中采用黑板加粉笔加教材加语言描述的静止式教学，这不符合天性活泼、喜爱运动的学生的天性，自然也无法激起学生强烈的参与意识与浓厚的学习兴趣。学生以无意注意为主，教学效果事倍功半。采用多媒体教学，以图片、图像、视频、音频、文字等手段来传递信息，这样更具动态效果与综合功能。所带给学生的不是平面的文字，而是立体的声音与画面，这样更能给予学生强烈的感官刺激与心灵震撼，具有化静态为动态的功能。这样更能吸引学生的注意力，促进学生由无意注意转为有意注意，激发学生兴趣，刺激学生兴奋点，使学生对面前所呈现的知识表现出极大的关注与认可，并积极调用知识储备等智力因素与兴趣情感等非智力因素主动而积极地投入到教学活动中来，从而为教学的成功奠定坚实的基础。