“三步走”搞好幼儿园绘本教学

摘要

绘本教学，通过其直观的表现形式和多彩的书本元素，备受幼儿的亲睐，在促进幼儿身心全面发展中发挥着不可取代的作用。然而，随着绘本教学的不断发展，越来越多的问题凸现出来，如对幼儿绘本教学认知偏差、绘本教材质量较低、教学过程中问题突出等。基于对这些问题充分研究的基础上，提出了幼儿园绘本教学的“三步走”战略，希望能够从认知、选材、教学这三方面作出努力，提高幼儿园绘本教学的教学质量。