幼儿园艺术教学领域儿童绘本的教学策略研究

摘要

儿童绘本契合了孩子们的审美心理和思维方式,是以儿童的眼光和儿童的幻想和想象演绎出来的童心世界.它的教育价值不仅仅在促进孩子语言发展和认知方面,它的内涵更丰富,教育意义更深远,但是我们的家长、幼儿园、甚至社会对此并没有认识到绘本的重要性,造成了对这一优秀资源的忽视和无形的浪费.首先,从家长的角度来看,很多家长不知道绘本是什么,他们本着实用主义价值取向为孩子选择图书,第一标准便是图书的认知功能,对以纯粹发展孩子的审美能力和想象能力的绘本的接受程度较低,他们往往认为绘本图画多文字少,传达的信息量较少,孩子很少能从中学到知识.事实上,作为具有300多年发展历史的儿童绘本,有着其他任何儿童读物都无法取代的功能.因为,绘本不仅仅是文字和图画的简单组合,它实现了二者的互动.图画是绘本的生命线,通过图画孩子们可以很轻松地读懂故事的脉络和所要传达的信息,通过图画的线条和色彩的配合以及构图和形式审美而引起孩子的愉悦,通过图画来吸引启发孩子.其次,幼儿园对儿童绘本的利用程度不高.前面己经提过,绘本在中国幼儿园刚刚被引入,仅仅是作为早期阅读的材料,其艺术价值并没有得到开发.