高年级数学的教育特点及方法分析

摘要

小学数学教育在新课改的实施中已经收到立竿见影的效果，而对于五六年级的小学生来说，入学时间较长，学习难度加深，压力很大，很难高效率的学习。本文通过对高年级学生的调查和实际的教学经验，提出针对高年级数学教育的方法，符合了五六年级学生的性格特征，具有很强的实战性。