小学语文协作学习环境下满足学优生学习需要差异的教学策略(二)

摘要

cqvip:在小学语文协作课堂中,学优生是教师教学的重要资源,他们的学习需要可能决定着一节课的高度和效率,所以用适当的策略满足他们的学习需要,不容忽视。三、满足学优生"写作"学习需要的教学策略写作领域的学优生,皆为谦谦才子,翩翩佳人,出口成章,下笔成文,谈笑间文章成,让人不禁感慨"文章本天成,妙手偶得之"。